Giáo án phản xạ toàn phần
2)Chiếu một tia sáng đi từ không khí sang môi trường nước bao gồm chiết suất n2=4/3,với góc tới i=600.Tính góc khúc xạ trong nhị trường hợp:
a) Tia sáng sủa đi từ không khí sang nước.
Bạn đang xem: Giáo án phản xạ toàn phần
b) Tia sáng sủa đi từ nước sang không khí.
Xem thêm: Phần Mềm Đồng Bộ Android Với Pc, Máy Tính Tốt Nhất Hiện Nay
- thừa nhận xét và mang lại điểm.
Đặt vấn đề: Với việc đã giải nghỉ ngơi trên,khi ta chiếu ánh nắng từ môi trường thiên nhiên có phân tách suất nhỏ dại sang môi trường có chiếc suất phệ thì ta tính được góc khúc xạ.Còn với ngôi trường hợp ngược lại thì ta không tính được góc khúc xạ.Liệu rằng có hiện tượng nào mới xẩy ra hay không? Ta thuộc đi vào mày mò bài bây giờ bài 27: bức xạ toàn phần.
Bạn đang xem ngôn từ tài liệu Giáo án vật lý 11 bài 27: bức xạ toàn phần, để thiết lập tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trên
Bài 27: PHẢN XẠ TOÀN PHẦN I. MỤC ĐÍCH:1) kỹ năng - tuyên bố được hiện tượng lạ phản xạ toàn phần. - Nêu được điều kiện để có hiện tượng bức xạ toàn phần. - Viết và giải thích được chân thành và ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức tính góc số lượng giới hạn phản xạ toàn phần. - Nêu được một số trong những ứng dụng của hiện tượng lạ phản xạ toàn phần. 2) kĩ năng - Giải những bài tập về hiện tượng kỳ lạ phản xạ toàn phần.3) Thái độ- biết được vai trò của cáp quang đãng trong đời sống, kỹ thuật và kỹ thuật, tất cả ý thức bảo vệ bình an cho hệ thống cáp quang đãng quốc gia, cũng tương tự hệ thống cáp quang quẻ quốc tế đi qua Việt Nam.II. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: - sẵn sàng các dụng cụ để gia công thí nghiệm hình 27.1 cùng 27.2.- Phiếu học tập.2. Học sinh:Ôn lại định luật pháp khúc xạ.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:Hoạt động 1(10 phút): Kiểm tra bài xích cũHoạt hễ của GVHoạt hễ của HS- Ổn định lớp, khám nghiệm sỉ số.- Nêu câu hỏi, gọi học viên kiểm tra bài bác cũ:1. Phát biểu với viết biểu thức định điều khoản khúc xạ ánh sáng?2)Chiếu một tia sáng sủa đi từ không khí sang môi trường thiên nhiên nước gồm chiết suất n2=4/3,với góc tới i=600.Tính góc khúc xạ trong nhì trường hợp:a) Tia sáng đi từ không gian sang nước.b) Tia sáng sủa đi từ nước sang không khí.- dìm xét và mang lại điểm.Đặt vấn đề: Với vấn đề đã giải ngơi nghỉ trên,khi ta chiếu tia nắng từ môi trường xung quanh có phân tách suất bé dại sang môi trường thiên nhiên có loại suất bự thì ta tính được góc khúc xạ.Còn với trường hợp trái lại thì ta ngoài được góc khúc xạ.Liệu rằng có hiện tượng nào mới xảy ra hay không? Ta cùng đi vào tìm hiểu bài lúc này bài 27: bức xạ toàn phần.- học sinh giữ đơn côi tự.- vấn đáp câu hỏi:1. Học sinh trả lời câu hỏi.2. Trả lời:a) n1 sini = n2 sinr → sinr = 1n2sini =34 sin 600=0,64→ r= 40,50b)n2sini = n1sinrsinr = n2sini =43sin600=1,155>1(vô lí).Nhận xét câu trả lòi của bạn.Hoạt đụng 2(10 phút):Tìm hiểu sự truyền tia nắng từ môi trường xung quanh chiết quang rộng sang môi trường chiết quang kém.Hoạt đụng của GVHoạt đụng của HSNội dung ghi bảng- bố trí thí nghiệm hình 27.1.Dụng cụ:+Chùm tia laser.+Thước tròn chia độ.+Khối nhựa trong suốt hình buôn bán trụ.- Yêu mong HS tiến hành C1.-GV triển khai thí nghiệm lúc tăng góc cho tới trong 3 trường hợp: góc i nhỏ,góc i=igh với góc i>igh.-GV kể lại hiệu quả một lần nữa.- Góc giới hạn để không hề tia khúc xạ nữa,người ta điện thoại tư vấn là góc giới hạn toàn phần.Nó được khẳng định như nạm nào,chúng ta cùng đi qua phần 2: Góc giới hạn phản xạ toàn phần.-GV: chứng tỏ công thức tính góc số lượng giới hạn - Quan cạnh bên cách sắp xếp thí nghiệm.- trả lời C1: tia sáng gồm i=00.- HS quan liêu sát để mang ra hiệu quả thí nghiệm.-HS lắng nghe với ghi chép vào vở.Bài 27: PHẢN XẠ TOÀN PHẦNI. Sự truyền ánh nắng vào môi trường thiên nhiên chiếc quang yếu hơn.(n1>n2)1.Thí nghiệm:a)Dụng cụ:b)Tiến hành thí nghiệm:c)Kết quả:Góc tớiChùm tia khúc xạChùm tia bức xạ i nhỏr>i khôn cùng sángRất mời=ighr ~ 90o hết sức mờRất sángi>ighKhông cònRất sáng2. Góc số lượng giới hạn phản xạ toàn phần:- khi chùm tia khúc xạ nghỉ ngơi mặt ngăn cách hai môi trường:vì n1 > n2 => r > i, chùm tia khúc xạ lệch xa pháp con đường hơn so với tia tới.- lúc i tăng thì r cũng tăng (r > i). Khi r đạt giá chỉ trị cực lớn 900 thì i đạt cực hiếm igh call là góc giới hạn phản xạ toàn phần thì: i = igh → r = 900 vào đó: igh là góc giới hạn phản xạ toàn phần.Suy ra sinigh = với n2 là môi trường khúc xạ. N1 là môi trường xung quanh tới.- khi i > igh :Sinr = n2n1sini > n2n1sinigh > 1(vô lí).→ không tồn tại tia khúc xạ, toàn thể tia sáng sủa bị bức xạ ở mặt phân cách. Đó là hiện tượng kỳ lạ phản xạ toàn phần.Hoạt rượu cồn 3 (10 phút) : tò mò hiện tượng phản xạ toàn phần.Hoạt cồn của GVHoạt động của HSNội dung ghi bảng- Yêu cầu HS nêu định nghĩa hiện tượng lạ phản xạ toàn phần.-GV chỉ dẫn giả thiết: nếu như chiếu tia sáng từ không gian vào thủy tinh(n2>n1) thì có xẩy ra hiện tượng phản xạ toàn phần giỏi không?- Yêu mong HS nêu điều kiện để có phản xạ toàn phần.- Trả lời: phản xạ toàn phần là hiện tượng lạ phản xạ tổng thể ánh sáng sủa tới, xảy ra ở mặt phân làn giữa hai môi trường trong suốt.-HS tìm hiểu trả lời.- Trả lời: + Ánh sáng truyền từ bỏ một môi trường xung quanh tới một môi trường thiên nhiên chiết quang hèn hơn. N1>n2+ Góc tới lớn hơn hoặc bởi góc giới hạn: i≥igh.II.Hiện tượng sự phản xạ toàn phần:1. Định nghĩa: Là hiện tượng lạ phản xạ toàn bộ tia tới,xảy ra nghỉ ngơi mặt chia cách giữa hai môi trường trong suốt.- trường hợp chiếu chùm tia sáng từ bầu không khí vào thủy tinh (n2>n1):Áp dụng : n1sini = n2sinrVì n1 n2b) Góc tới to hơn hoặc bởi góc giới hạn.i ≥ ighHoạt đụng 4 (5 phút) : mày mò ứng dụng của hiện tượng kỳ lạ phản xạ toàn phần: Cáp quang.Hoạt đụng của GVHoạt cồn của HSNội dung ghi bảng- Giới thiệu cấu tạo cáp quang.- Giới thiệu tính năng của cáp quang trong vấn đề truyền sở hữu thông tin.- Giới thiệu tính năng của cáp quang quẻ trong việc nội soi.- Lắng nghe với ghi chép.-Lắng nghe cùng ghi chép.-Lắng nghe và ghi chép.III. Ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần:1.Cấu tạo:- Phần lõi : trong suốt, bởi thuỷ tinh khôn cùng sạch có n1 to .+ Phần vỏ quấn : cũng trong suốt bởi thuỷ tinh tất cả n2 bé dại hơn n1.2. Chức năng :+ media tin.+ Nội soi trong y học.Chú ý : cáp quang quẻ gồm hàng nghìn sợi quang.Hoạt hễ 5 (5 phút) : Củng cố.Hoạt rượu cồn của GVHoạt rượu cồn của HS- bắt tắt những kiến thức cơ bản.- vạc phiếu học tập tập:- nhấn xét.- Lắng nghe.- suy nghĩ trả lời.- nhận xét câu vấn đáp của bạn.Hoạt động 6 (2 phút): Dặn dòHoạt hễ của GVHoạt hễ của HS- Yc HS làm bài xích tập trang 172, 173 SGK.- Yc HS ôn lại kỹ năng khúc xạ tia nắng và sự phản xạ toàn phần, đọc trước bài bác 28: lăng kính/176 SGK.Ghi lại YC của GV.IV. RÚT ghê NGHIỆM:...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................PHIẾU HỌC TẬPCâu 1: tách suất của nước bởi 4/3, của bezen bởi 1,5; của thuỷ tinh flin là 1,8. Hiện tượng lạ phản xạ toàn phần lúc chiếu tia nắng từ:A. Trường đoản cú benzen vào nước.B. Trường đoản cú nước vào thuỷ tinh flin.C. Từ bỏ Benzen vào thuỷ tinh flin.D. Trường đoản cú chân ko vào thuỷ tinh flin.Câu 2: Chiếu tia sáng từ môi trường 1 chiết suất n1 = 3vào môi trường xung quanh 2 chiết suất n2. Sự phản xạ toàn phần xẩy ra khi góc tới i= 600. Quý hiếm của n2 thỏa :A. N2 ≤ 32B. N2 ≤ 1,5C. N2 ≥ 32D. N2 ≥ 1,5Câu 3: 3. Một tia sáng truyền từ thủy tinh (n=1,5) vào nước (n=4/3). Góc cho tới đạt giá bán trị từng nào để tia khúc xạ nằm là là cùng bề mặt phân cách.i 62,7°i ≥ 62,7°